Poesia modernista febrer 8, 2010

Visions i Cants de Joan Maragall

A la pàgina 202 del llibre de text teniu una guia de lectura sobre aquest llibre. Seguiu els següents passos:

- Accediu al LLIBRE

- Realitzeu els exercicis 1, 5, 6, 9, 10 i 11 de la pàgina 202

- Trieu un poema per persona i expliqueu-ne el contingut amb les vostres paraules (triar els poemes extensos es valora més)

Altres poetes

A la pàgina 204 teniu diversos poemes d’altres autors

- Realitzeu els exercicis 1 i 4

- Expliqueu amb les vostres paraules el contingut del poema de l’exercici 2 o el de l’exercici 3

AQUEST TREBALL ESTÀ PENSAT PER A UN GRUP DE QUATRE PERSONES I PER A DUES SESSIONS DE CLASSE. SI EL GRUP ÉS DE DOS O TRES, FEU-NE LA PART PROPORCIONAL. SI EL GRUP ÉS DE CINC AFEGIU-NE EL SEGÜENT EXERCICI:

- Busqueu en aquests poemes vint paraules, copieu-les amb la frase a què pertanyen i expliqueu-ne el significat

DATA PRESENTACIÓ: 20 de febrer

El modernisme febrer 3, 2010

Definició

El terme modernisme designa a Catalunya un ampli moviment artístic que es desenvolupa durant els darrers decennis del segle XIX i el començament del s.XX. Abraça diferents disciplines (arquitectura, pintura, escultura, música, literatura) i el seu objectiu és modernitzar i tranformar la societat, que segons ells “viu del passat” per treure-la del seu endarreriment. Podríem definir el modernisme català com un moviment que es proposà transformar la cultura catalana de cultura tradicionalista i regional en cultura moderna i nacional. Els modernistes volien incorporar Catalunya a l’avantguarda cultural de l’Europa del moment. Es van oposar al moviment anterior de la Renaixença perquè tenia una concepció localista i regionalista de la cultura catalana i es conformava a fer només l’elegia d’un passat gloriós.

Amb el modernisme apareix per primera vegada a Catalunya una generació d’intel·lectuals, escriptors i artistes, que volen viure com a professionals. L’art tindrà una doble concepció, l’art viscut com a passió i l’art com a rebel·lió. L’artista, tot i ser fill de la burgesia, es rebel·larà contra la mentalitat tancada de la seva pròpia classe .

 

Els corrents ideològics

Existien dos corrents ben diferenciats dins del modernisme, segons la valoració del paper de l’art en la socientat:

• Regeneracionista

Els qui formaven part d’aquest grup creien que l’intel·lectual i l’artista havien de tenir una actitud activa i compromesa amb la societat. S’identificaven amb les idees de l’escriptor noruec Ibsen, que considerava l’art com una revolta social. Entre els representants més significatius destaca Jaume Brossa, col·laborador  de la revista l’Avenç on va publicar l’article “Viure del passat” considerat com el manifest del regeneracionisme català. En el camp de la poesia, el llibre més clarament regeneracionista és Visions i Cants de Joan Maragall on es reflecteix la crisi de la socientat espanyola arran de la guerra i la pèrdua de les colònies de Cuba i Filipines. El poema més cèlebre és “Oda a Espanya”. La preocupació d’aquests intel·lectuals  i la seva actitud regeneracionista  coincidia amb la de la Generació del 98.

• Esteticista

L’esteticista o de l’art per l’art, encapçalat per Santiago Rusiñol, converteix l’art en una mena de religió i refugi contra aquesta societat que no els valora prou. És un art d’evasió i la seva estètica estaria més relacionada amb la del modernisme castellà i amb l’obra del poeta Rubén Darío.

Aquest moviment va ser encapçalat per Santiago Rusiñol.

    Paper de l’artista

El modernisme reflecteix, a Catalunya, una crisi històrica que té com a resultat l’enfrontament entre l’intel.lectual o l’artista i la societat burgesa. L’escriptor i l’artista modernistes fan una crítica total de la civilització  industrial i rebutgen l’esperit mesquí d’aquesta societat. Aquesta rebel·lió contra la societat converteix l’artista en un marginat que adopta unes formes de vida contràries a les de les capes benpensants; és un desplaçat, és a dir, allò que en la terminologia de l’època s’anomena bohemi.

Àngel Guimerà i Narcís Oller gener 19, 2010

EXERCICIS

a) Cal realitzar un apartat per persona.

1. Pàg. 164, núm. 10 i 11. Pàg 179, núm. 1,4,5,6,7,9

2. Pàg. 165, núm. 4. Pàg. 177, núm. 15,16,17

3. Navega per Internet i busca informació sobre les obres més rellevants de Guimerà: Mar i cel, Maria Rosa, La filla del mar i Terra baixa. Pots afegir imatges i parlar de representacions teatrals que s’hagin dut a terme. (No copiïs el contingut, cal llegir i resumir o comentar)

4. Navega per Internet i busca informació sobre les obres més rellevants d’Oller: La papallona, l’escanyapobres, la bogeria, la febre d’or, Pilar Prim. Pots afegir imatges, fragments d’obres…(No copiïs el contingut, cal llegir i resumir o comentar)

Si el teu grup és de cinc persones:

5. Pàg. 173, núm.14. Realització d’un mapa conceptual sobre l’obra d’Oller

b) Realització d’una webquest sobre la Renaixença:

http://webquest.xtec.cat/ee2008/renaixenca/index.HTM

TOTS ELS GRUPS REALITZARAN L’APARTAT A i B. LA DATA DE LLIURAMENT DE L’APARTAT B ÉS 1 FEBRER

La Renaixença: Oda “la Pàtria” i Verdaguer gener 10, 2010

Realitzeu els següents exercicis per presentar el 18 de gener:

1. En aquest enllaç trobareu el poema “la Pàtria”. Copieu-lo i respongueu a les preguntes 2.1, 2.2, 3 i 4 . A més, resumiu amb les vostres paraules el contingut del poema: http://www.xtec.cat/~%20malons22/personal/renaixinici.htm (treball per a una persona)

2. En aquest enllaç trobareu uns textos sobre la llengua literària. Heu de copiar els textos 3 i 5 i realitzar les preguntes corresponents:

http://www.xtec.cat/~%20malons22/personal/llengua%20al%20xix.htm (treball per a una persona)

3. Busqueu a la pàgina 160 del llibre de text el poema “los dos campanars” de Jacint Verdaguer i realitzeu les preguntes 1, 5, 6, 7, 8, 9,10,11, 12 i 14. (treball per a dues persones)

4. Aquesta pregunta només l’heu de realitzar si el vostre grup és de cinc persones:

Confecció d’una presentació de diapositives del contingut de les pàgines 148-149 del llibre de text

NOMÉS DISPOSEU D’AQUESTA HORA PER ACABAR LA FEINA, EL PROPER DIA N’HI HAURÀ MÉS I TOT EL TREBALL HA D’ESTAR ACABAT DILLUNS 25

A LA PÀGINA DE LA DECADÈNCIA TENIU UNA SELECCIÓ DELS VOSTRES TREBALLS

Bon Nadal desembre 20, 2009

La Decadència desembre 2, 2009

Per preparar aquest tema utilitzarem bàsicament la informació que ens ofereix el llibre de text (pàg. 120-139) i afegirem material seleccionat d’Internet. Els objectius a complir són els següents:

a) Elaborar uns apunts que constituiran la matèria que entri a l’examen

b) Buscar i comentar textos il·lustratius que també poden ser matèria a examinar

INSTRUCCIONS

Els apunts i textos no es podran publicar directament al bloc, perquè ocuparien molt espai i no és efectiu, així que cal editar-los a Calameo ( http://www.calameo.com/ ) o Scribd ( http://www.scribd.com/ ) i després incrustar-los al bloc.

REALITZACIÓ APARTAT a)

Respon a les següents qüestions

1. Definició del terme Decadència. Quins segles pertanyen a aquest període?

2. Causes de l’afebliment de la llengua catalana

3. Sobre el s.XVI:

    3.1. Quin moviment literari es dóna? Defineix-lo breument i sintetitza en deu línies les característiques de la poesia culta

4. Sobre el s. XVII:

    4.1. Quin moviment literari es dóna?  Defineix-lo breument i sintetitza en dotze línies les característiques de la poesia culta

5. Sobre el s. XVIII:

    5.1. Quin moviment literari es dóna? Defineix-lo breument i també el moviment de la Il·lustració

    5.2. Defineix el gènere de l’assaig

    5.3. Defineix el gènere del dietari

6. Característiques de la poesia popular i gèneres (12-15 línies)

DATA PRESENTACIÓ APARTAT a):   15 desembre

 

REALITZACIÓ APARTAT b)

En un altre dossier, també editat a Scribd o Calameo, realitza els següents exercicis:

1. Cada component del grup buscarà una pintura, escultura i obra arquitectònica de cadascun dels moviments artístics d’aquest període (Renaixement, Barroc i Neoclassicisme), indicant l’autor i el nom de l’obra

2. Cosulta aquesta web amb les obres de Vicenç Garcia:  http://vallfogona.usuaris.net/

Seleccioneu un sonet per persona, copieu-lo, expliqueu-ne el contingut en quatre línies, indiqueu el tema, busqueu alguna figura retòrica i indiqueu les característiques barroques que hi trobeu

3. Cada component del grup ha de buscar un goig, copiar-lo i sintetitzar-ne el contingut en quatre línies

DATA PRESENTACIÓ APARTAT b):  21 desembre

Matèria examen global novembre 20, 2009

.La novel·la cavalleresca: pàg.76-79

.Com que heu llegit Tirant lo Blanc i és una novel·la cavalleresca poden aparèixer preguntes sobre el llibre

. La poesia trobadoresca: pàg.86-92

. Figures retòriques i tòpics poden sortir sempre (cal repassar)

A la pàgina “Edat Mitjana” he penjat alguns dels vostres treballs sobre Tirant lo Blanc i d’aquí a uns dies faré el mateix amb el treball dels trobadors

DILLUNS 23 ÚLTIM DIA PER EDITAR TREBALLS PENDENTS

ELS TROBADORS novembre 17, 2009

Visiteu aquest web http://www.xtec.es/~malons22/trobadors/trobadors.htm  i a continuació realitzeu alguns  dels exercicis següents:

- A les pàgines 90-92 del llibre de text es parla dels gèneres trobadorescos. Amplieu la informació sobre el gènere de la cançó

- Busqueu informació sobre la vida del trobador Guillem de Cabestany i feu-ne el resum

- Copieu el sirventès que Guillem de Berguedà féu a Ponç de Mataplana. Expliqueu-ne el contingut i justifiqueu la pertinença al gènere

- Copieu el plany que Guillem de Berguedà féu a Ponç de Mataplana. Expliqueu-ne el contingut i justifiqueu la pertinença al gènere

- Copieu una cançó, busqueu el significat de quatre mots que no entengueu, feu-ne el comentari i justifiqueu la pertinença al gènere

- Copieu un sirventès (que no sigui el de G. de Berguedà), busqueu el significat de quatre mots que no entengueu, feu-ne el comentari i justifiqueu la pertinença al gènere

- Copieu una tençó, busqueu el significat de quatre mots que no entengueu, feu-ne el comentari i justifiqueu la pertinença al gènere

EXERCICIS OBLIGATORIS:

- Cada component del grup ha de realitzar un dels exercicis anteriors.

- Els components d’un mateix grup no poden realitzar el mateix exercici

EXERCICIS OPTATIUS:

 - Realitzar més d’un exercici

DATA DE PUBLICACIÓ AL BLOC: dissabte 21 de novembre

Tirant lo Blanc novembre 2, 2009

     EXERCICIS(clica)

Aquest enllaç us portarà a una pàgina de l’Xtec per treballar alguns aspectes del llibre. Podeu triar el tema de l’amor o el de la cavalleria. Només cal que cliqueu a sobre de la paraula i immediatament tindreu una sèrie d’activitats que us remetran a unes altres. Pot resultar una mica perdedor, per tant pareu atenció a les següents instruccions.

- Podeu anar navegant d’un lloc a l’altre amb la condició que després heu d’explicar el que heu llegit i respondre a alguna de les preguntes que hi trobeu

- Podeu copiar algunes definicions o explicacions, però el treball també requereix opinions vostres.

- Teniu dues hores de classe per preparar el tema, això vol dir que com a mínim cada component del grup ha d’omplir una pàgina. Com utilitzeu un bloc podeu afegir fotografies, enllaços de webs, enciclopèdies, vídeos, etc.

- La presentació i l’originalitat també compten

 

SOLUCIONARI TÒPICS octubre 27, 2009